曾為學費而被迫休學的川美學生向云杰，通過合伙辦培訓班在畢業前變身富豪。畢業作品展在即，下周就是論文答辯，大四學子們終于要畢業了。而對于室內外空間拓展設計四年級學生向云杰而言，畢業的重要意義遠勝其他同學。為了供他上學，小他2歲的妹妹輟學在家;為了供他讀書，父親過度勞累到躺在病床上……

  終，一切的付出和艱辛得到了回報。曾經的那個貧困生現在已經擁有了一套自己的房子和一輛20萬元的轎車，而“畢業就失業”的事情也不會發生在向云杰的身上，因為還在大學的時候，他就已經成為一個畫室的合伙人了。

  不過，始終保持低調的這位校園“隱形富豪”并未滿足于現在的成功，他的目標是要通過自己的雙手，讓為他傾盡一切的家庭幸福。

  成功?他才剛上路呢!

  向云杰告訴記者黃桷坪街邊的“魯軒”畫室是他和幾個朋友一起創業搞起來的。向云杰身邊是他剛買不久的轎車。

  低調，再低調大家都以為他還是那個貧困生

  堅持，再堅持他成功把學生送入了理想學校

  而這樣每天兩頓飯不過十來元錢的標準，向云杰認為已經非常好了。6年前他剛到黃桷坪學畫時，一根長蘿卜幾毛錢，白水煮過后蘸了作料就下飯，靠蘿卜和白飯，他整整堅持了4個多月。

  向云杰老家在墊江農村，父母常年在云南建筑工地上打零工，他和小他兩歲的妹妹從小留守老家。為了節約下路費給兄妹倆交學費，父母多年都不回家一次，向云杰和妹妹則一直住讀，放假就回家自己做飯吃。直到2006年，向云杰家里甚至連電視機都沒有，貧困的家境給他留下了較為深刻的印象。高中時他就決定了，要上大學，而且一進大學就要自己打工養活自己。

  在初中，向云杰學過兩個月國畫，也就是在那兩個月里，他對繪畫感了興趣。“從那以后，有事無事我就喜歡在紙上畫些‘鬼符’，翻開我的書，上面全是插畫。”上高中后，看到班里有人去重慶學畫畫，向云杰也想跟他們一起去，但家庭條件卻不允許。“如果你真的要讀，那我們就賣房子供你讀。”父母的話讓他很感動。但向云杰怎么好意思再給家里增添負擔。“在我們農村，很多同齡人在外打工都掙了好多錢，我書又沒讀好，怎么好意思再向家里要錢。”

  高三畢業后，向云杰獨自一人從墊江老家來到黃桷坪，希望復讀考川美。他找到一間小畫室，負責人告訴他，如果他進入川美，就不收學費。于是，從2006年暑假到2007年高考，向云杰在這間小畫室刻苦學習了整整一年，2007年，他以素描、速寫兩科過90的分數被室內外空間拓展設計錄取。

  向云杰進入大學，全家人都高興，但通知書上“學費：13800”的字樣卻顯得那么刺眼。全家人的多年積蓄才剛夠他年的學費，而進入職業學校數控妹妹因交不上學費只有輟了學。

  24歲，即將大學畢業，多少年輕人在這樣的年紀還在躊躇滿志地準備踏入社會。他們摩拳擦掌、躍躍欲試，期待能找到一份待遇不錯的工作，實現盼望已久的經濟獨立。

  大四學生向云杰還未畢業就已經有車有房了。只是他異常低調，身邊的同學和老師幾乎沒人知道這些事兒。大家都以為他還是那個為了籌學費而需要不斷兼職的貧困生。

  早上7點起床后，向云杰開車往川美大學城校區趕。到虎溪后，他習慣性地把他的黑色天籟轎車停到熙街路邊，再步行走進川美。走在學生堆里的向云杰，板寸頭，皮膚曬得黑黑的，全身上下普通襯衫、牛仔褲、休閑鞋，沒有一樣好品牌，顯得異常樸素。

  在輔導員那里辦理好畢業前需要填寫的一些手續，整理一下畢業設計和畢業論文，很快就到了中午。向云杰來到路邊的面館，要了一碗很便宜的小面。“這么多年，我每天只吃兩頓飯，都是簡單的麻辣小面或炒飯。”向云杰的生活方式比一般的在校生更加清苦。

  節約，再節約他不能辜負為他輟了學的妹妹

  “我記得當時給一本名叫《園冶》的書畫插圖，一下就4000多塊，而且這本書賣得很好，好多人看到里面的圖后都主動聯系我。”一時間，找向云杰畫畫的人數量陡增，他一個人已經顧不過來了，還叫上了幾個同學一起做。也正是在那個時候，魯軒想要擴大規模，老板找到向云杰，表示希望他去擔任分校負責人，并且承諾板他能將分校做起來，那以后他就算是魯軒的合伙人。

  盡管自己接私活能掙到不少錢，但想到自己以后能成為公司的合伙人，向云杰還是答應了老板。“記得我來到重慶的時候，當時站在朝天門碼頭上，望著江水，覺得這里陌生得可怕。不過我相信自己總有一天會融入這個地方。”向云杰說，他剛來重慶的時候，濱江路邊陽光100的房子剛剛修好，他站在朝天門碼頭抬頭一眼就能望見那幾個大字。“當時較大的愿望，就是有一天自己會和住在里面的人一樣，在重慶有一套屬于自己的房子。”向云杰說。

  在向云杰看來，憑借自己的繪畫水平和這幾年的經驗，應該能吸引到不少學生前來學習。但現實往往比想象殘酷，在墊江招生時，他和同事一連在廣場上發了大半個月的傳單，末了只有十幾個學生報名，并且報名參加周末班的，只有2人。而墊江校區的門面租金一個月6000多，加上人工工資，一個月成本就要上萬元，如果招生人數不增加的話，關門是早晚的事。在上了2個月的課后，向云杰見招生情況仍然沒有好轉，就打算關閉墊江校區，但就在他打算關門之際，一件事情改變了他的主意。

  “那天我們周末班的2個學生正在教室畫畫，隔壁畫室的學生見我們只有兩個人，就跑過來說了幾句風涼話。”在藝考生眼里，衡量一個培訓學校的好壞，關鍵的一點就是學生人數的多少，隔壁畫室的學生見向云杰他們學校的周末班只有2人，對學校教學水平感到懷疑，覺得學生在這里學，多半考不上學校。“我們的學生聽了這話很委屈，哭著找到我們，希望我們不要關閉學校，他們想爭口氣，要在這里學到底，而且一定要進入。”學生的話給了向云杰堅持下去的動力，在這一年里，盡管學生只有十幾個人，但他仍然每周末從重慶到墊江給學生講課，而在年底的藝考中，這十幾名同學也都進入了理想的學校。