隨著大學生人數(shù)的增多，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為了社會公認的大問題，畢業(yè)等于失業(yè)，讓更多的剛剛走出校門的大學生苦惱了很久。到底是工作難找，還是自己的期望值太高呢？接下來我們一起來看看一個與眾不同的大學生，看看他是怎么創(chuàng)業(yè)致富的。

   “沒想到僅僅一年多，我們的基地能發(fā)展得這么順利!如果不是政府的鼓勵，也許現(xiàn)在還沒有動起來!”來到張勇的西瓜基地，一個接一個的大棚排列得整整齊齊，瓜藤上滾圓的西瓜已經(jīng)所剩無幾了。“我們的基地全部采用高科技大棚和膜下滴灌等技術，品種也是市場嶄新、缺的，所以一上市就供不應求。”

   大學生創(chuàng)業(yè)做什么好，張勇告訴記者，其實幾年前，他和另外幾名大學生就有了創(chuàng)業(yè)的念頭，可想了很久卻一直沒“下手”，因為成本太高，自己又沒真正做過，直到2008年，該縣在全省設立了“大學生創(chuàng)業(yè)基金”，每年從財政預算中安排100萬元，專款用于大學生創(chuàng)業(yè)扶持，這才使他們下定了決心。

   2008年10月，張勇通過“項目申報綠色通道”向縣人事局遞交了報告，申請大學生創(chuàng)業(yè)基金。大學生創(chuàng)業(yè)做什么好，10天后，張勇不但順利拿到了15萬元的三年期無息創(chuàng)業(yè)基金，成為“大學生創(chuàng)業(yè)基金”扶持的人，還得到了一份專家審核組的意見――項目具有可操作性，市場前景廣闊。“15萬元雖然不能解決問題，但重要的是精神上的支持，連政府都相信我們能賺錢，我們還有什么理由不好好干呢?”

   除了資金支持，對于剛剛走出校門的大學生來說，“一窮二白”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗也是的瓶頸，于是從2008年開始，該縣人事、勞動部門先后組織了張勇等數(shù)批有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生參加了SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，到成熟的創(chuàng)業(yè)基地“取經(jīng)”學習，同時還派出專家組指導。

   2009年，總投資75萬元的西瓜種植基地開始育苗，三位大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，也開始在這塊200畝的土地上播種發(fā)芽。大學生創(chuàng)業(yè)做什么好，當年5月，批西瓜上市;待全年3批西瓜全部銷售完畢，共實現(xiàn)利潤60萬元左右。

   通過材料對張勇的介紹我們已經(jīng)了解到，沒經(jīng)驗、沒資金，都沒關系，你擁有一顆上進的心，種西瓜也能創(chuàng)造出一年60萬元的財富。希望你也能發(fā)現(xiàn)身邊的商機，實現(xiàn)你的創(chuàng)富夢。