2011/4/29 9:33:29 作者：網站主編 來源：0
教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，老師的音容笑貌、舉止文明，衣著發式無形中都成為孩子學習的楷模。最近，沂源縣南麻五小幼兒園組織全體教師對教師禮儀進行學習教育系列活動，主要學習了教師禮儀、形象外表、舉止禮儀、稱呼、日常中交往的微笑、電話禮儀等等，以及教師的素養，教師的形象，教師的語言，教師的裝飾，教師的儀表社會交往等。
我們是幼兒教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。
當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的幼兒園是一所好幼兒園，我們的老師是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的教師形象。因為教師是教育工作的主體，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進行著潛移默化的影響，因此，老師要十分注意自己給幼兒留下的印象，要使自己從各方面都成為一個優秀的、能夠仿效的好榜樣。
總之，通過《教師禮儀》的學習讓我們懂得了學習教師禮儀的重要性，作為教師，我們要時時處處理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養、內外形象一定會得到不斷的提升與完美。
