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2011/6/3 14:26:09 作者：無(wú)名 來(lái)源：1
為寶寶挑選玩具及其它教育類(lèi)產(chǎn)品，有些事項(xiàng)不容忽視，必須認(rèn)真關(guān)注。這里就簡(jiǎn)單介紹一下為寶寶挑選玩具的注意事項(xiàng)，供廣大年輕的家長(zhǎng)借鑒參考。
A 根據(jù)幼兒的年齡選擇玩具
寶寶從剛出生的新生兒、嬰兒、幼兒，到學(xué)齡前兒童，身體和心理都處在不斷生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中。其特征在各個(gè)年齡段存在很大差異。父母需要切合實(shí)際地根據(jù)孩子的智力發(fā)育水平和體能發(fā)展的程度，選擇購(gòu)買(mǎi)合適他們玩耍的玩具。
例如：在1周歲前的嬰兒期，寶寶的生理特點(diǎn)是身體生長(zhǎng)發(fā)育快，神經(jīng)發(fā)育也很迅速，對(duì)鮮艷的東西、各種聲音感興趣，小手小腳開(kāi)始活動(dòng)，但他的免疫力弱，易患感染性疾病。父母可以選擇便于清洗消毒的磨牙玩具、軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓/發(fā)聲玩具等，幫助寶寶活動(dòng)四肢，感知自我和外界事物。
在1周歲至3周歲的幼兒期，寶寶的生理特點(diǎn)是體格生長(zhǎng)速度比嬰兒期緩慢，語(yǔ)言和動(dòng)作能力有明顯提高，會(huì)自己行走，但沒(méi)有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，易發(fā)生意外事故。父母可以選擇軟皮球、充氣玩具來(lái)訓(xùn)練寶寶小手肌肉的握力，選擇拖拉玩具、積木、玩具車(chē)、拼圖玩具、沙灘玩具等訓(xùn)練寶寶四肢的協(xié)調(diào)能力和各種器官的相互配合的能力。
在4周歲至6周歲的學(xué)前期，寶寶的身體發(fā)育繼續(xù)增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量增大，但有輕度的手腳不靈活、注意力分散、活潑好動(dòng)、粗心及不安靜等特征。父母可以選擇三輪童車(chē)、智力拼圖(10-20塊)、游戲棋類(lèi)、玩偶及服飾、拼接組裝玩具、故事書(shū)、簡(jiǎn)單的電腦游戲和學(xué)習(xí)軟件等，培養(yǎng)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)的靈活性，通過(guò)玩具的玩耍鍛煉他的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力提高思維能力，為順利進(jìn)入學(xué)齡期打好基礎(chǔ)。
有的家長(zhǎng)不了解寶寶的年齡及心理特征，隨便買(mǎi)來(lái)玩具給孩子玩，結(jié)果給寶寶造成意想不到的傷害。嬰幼兒期的寶寶常常對(duì)自己的身體感興趣，喜歡把東西放在嘴里嚼，或是塞進(jìn)鼻孔里玩。豆豆的媽媽不知就里，給2歲的豆豆買(mǎi)了一套漂亮的插塑玩具，教豆豆插房子、插汽車(chē)。沒(méi)想到當(dāng)她轉(zhuǎn)身去廚房的功夫，豆豆把個(gè)小插件放進(jìn)嘴里，咽到肚子里了。方方的爸爸也是沒(méi)有考慮兒子的年齡，送給3歲的方方一輛童車(chē)。方方很喜歡騎車(chē)，可是他的腿短還夠不到車(chē)的腳蹬子，只能一左一右吃力地移動(dòng)雙腿，沒(méi)幾天，屁股就磨腫了。
為防止類(lèi)似的事情發(fā)生，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)看玩具的使用說(shuō)明，根據(jù)使用說(shuō)明中標(biāo)明的玩具適用的年齡范圍、安全警示語(yǔ)和使用方法，來(lái)確定是否為寶寶購(gòu)買(mǎi)。
B 按照不同功能選擇玩具
玩具是兒童游戲的輔助工具，近20年來(lái)，世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家都在研究普及游戲理論，并不斷制造出不同功能的、內(nèi)含教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)因素的、能起到促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的玩具。然而從我國(guó)的玩具市場(chǎng)看，魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象還很?chē)?yán)重。家長(zhǎng)要認(rèn)真識(shí)別，不要被所謂現(xiàn)代高科技、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)神童等廣告語(yǔ)迷惑。
其實(shí)智力開(kāi)發(fā)在幼兒的各個(gè)生長(zhǎng)階段，含義是不同的，需要有不同功能的玩具來(lái)幫助其成長(zhǎng)發(fā)育，絕不是花錢(qián)買(mǎi)越貴越高科技的玩具所能夠代替的。比如，訓(xùn)練小嬰兒視覺(jué)的方式有很多種，有價(jià)格不菲的旋轉(zhuǎn)八音盒，也有一塊錢(qián)兩個(gè)的氣球，在房間里吊上幾個(gè)五顏六色的氣球，同樣能起到訓(xùn)練嬰兒視覺(jué)的作用。再比如，讓學(xué)齡前的幼兒玩穿珠玩具，既可以鍛煉小手的肌肉群，又能幫助寶寶識(shí)別顏色、識(shí)數(shù)、排序、分類(lèi)。一套穿珠玩具在不同階段有不同的功能，父母只要耐心點(diǎn)撥，就會(huì)在寶寶身上起到神奇的功效。
對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒，玩插積塑玩具是個(gè)好方法，可以先讓其照著示意圖插，熟練后再讓其把幾副積塑玩具和在一起插，搭積木也應(yīng)該如此。到寶寶四五歲的時(shí)候，就可以給他買(mǎi)木質(zhì)組裝玩具，教他看組裝程序圖，再學(xué)著把分散的零件組裝動(dòng)物、房屋、車(chē)子。市面上的手工、粘貼畫(huà)等紙類(lèi)玩具，對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)也十分有益，家長(zhǎng)在買(mǎi)這類(lèi)玩具時(shí)，不要忘記給寶寶配一把圓頭的兒童專(zhuān)用剪刀，以防孩子在用剪刀的過(guò)程中發(fā)生意外。
對(duì)年齡大一些、動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒，玩那種金屬件的、用改錐、螺絲、螺釘組裝的玩具，更具挑戰(zhàn)性。還有一種可自己插接的電路玩具，通過(guò)串聯(lián)、并聯(lián)線(xiàn)路的連接，讓紅綠燈變換、齒輪傳動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，既新奇刺激，又能在玩中學(xué)到知識(shí)。這類(lèi)玩具幼兒需要在家長(zhǎng)的講解、指導(dǎo)下玩，才能收到手腦共同開(kāi)發(fā)的效果。
市場(chǎng)上訓(xùn)練思維、開(kāi)發(fā)智力的玩具更是不勝枚數(shù)。最簡(jiǎn)單的有六方形的拼圖積木，幼兒需要轉(zhuǎn)動(dòng)幾塊六方形積木，用不同的畫(huà)面拼出標(biāo)示的圖像。七巧板、五子棋、智力拼圖、幼兒圖書(shū)、電子類(lèi)的游戲機(jī)及軟件等，都可以用來(lái)訓(xùn)練寶寶的小腦瓜。父母在寶寶玩這些玩具的過(guò)程中，耐心地回答寶寶提出的問(wèn)題，多問(wèn)他幾個(gè)為什么，讓他邊玩邊開(kāi)動(dòng)腦筋。比如：用七巧板拼出各種圖案，訓(xùn)練想象力;玩智力拼圖，以鍛煉觀(guān)察力;看圖書(shū)復(fù)述故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力;玩電子游戲，培養(yǎng)綜合思維能力。父母只有根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)及成長(zhǎng)發(fā)育中存在的弱項(xiàng)問(wèn)題，選擇適合孩子玩的玩具，才能幫助其逐步擺脫困境，使身心順利發(fā)育成長(zhǎng)。
C 親子互動(dòng)與寶寶一起做玩具
現(xiàn)在許多年輕父母工作事業(yè)繁忙，以至把玩具當(dāng)作節(jié)省時(shí)間的工具塞給孩子,甚至把玩具當(dāng)成孩子的“第二保姆”，以為寶寶有玩具陪伴，自己就可以騰出更多的時(shí)間和精力干別的。其實(shí)再貴再新奇的玩具也是沒(méi)有生命的，日常生活中幼兒需要的情感交流、言語(yǔ)溝通，玩具是無(wú)法給予的。
有的父母喜歡給寶寶買(mǎi)成套的模擬生活玩具，像娃娃家玩具、廚房玩具、醫(yī)院玩具等，還有女孩喜歡的芭比娃娃，男孩喜歡的玩具槍。玲玲就有好幾套這類(lèi)的玩具，每套玩具她只是趁新鮮勁兒，玩?zhèn)€三兩天就扔在一邊了。媽媽問(wèn)她為什么不玩了，她說(shuō)一個(gè)人玩沒(méi)意思。這倒是實(shí)話(huà)。幼兒玩玩具本身是一個(gè)游戲的過(guò)程，孩子用這些精致迷你的玩具，模擬成人生活的情境做游戲，從而學(xué)會(huì)生活的技能，學(xué)會(huì)交往技能，學(xué)會(huì)各種禮儀及遵守各種規(guī)則，以逐步完成社會(huì)化過(guò)程。實(shí)際上，這種游戲是一種綜合的智力開(kāi)發(fā)，許多生活知識(shí)都巧妙地融合在游戲中。幼兒通過(guò)游戲與伙伴交往，懂得了互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助禮讓友愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩，并從游戲規(guī)則中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。
大多數(shù)獨(dú)生子女家庭，孩子缺少的不是玩具，而是游戲伙伴。因此，父母忙完工作回到家之后，應(yīng)盡量的抽出時(shí)間和寶寶一起玩耍，這樣才能發(fā)揮玩具應(yīng)有的功能和作用。開(kāi)啟幼兒智力，培養(yǎng)動(dòng)手能力的最好方法，是父母帶著寶寶一起做玩具。當(dāng)你用鐵絲串起塑料藥瓶做成會(huì)滾動(dòng)的小車(chē)時(shí)，當(dāng)你手把著手教寶寶用紙折出會(huì)蹦的青蛙時(shí)，當(dāng)你和寶寶用不同的包裝盒粘貼成機(jī)器人時(shí)，當(dāng)你用泡沫塑料做出一艘小船讓寶寶在水盆中玩耍時(shí)，孩子異常興奮，大腦和手腳都活動(dòng)起來(lái)。玩具的效益不在于它是華貴還是簡(jiǎn)陋，而在于做玩具及玩耍的過(guò)程。在這整個(gè)過(guò)程中，親子互動(dòng)交流，寶寶的智力、情感得到充分的激發(fā)與調(diào)動(dòng)，寶寶在與父母的交往中得到無(wú)生命的玩具無(wú)法給與的幸福和歡樂(lè)。
在我們身邊有許多可以當(dāng)作玩具來(lái)娛樂(lè)的東西，就看你有沒(méi)有眼力和想象力了。有天飯后，東東無(wú)意中用小勺敲碗，媽媽不但沒(méi)有嫌他淘氣，還靈機(jī)一動(dòng)擺上大小不同的7個(gè)碗，讓東東用筷子輕輕擊打，再根據(jù)聲音調(diào)整碗的排序。東東一邊敲，媽媽一邊問(wèn)：“聽(tīng)聽(tīng)，像不像哆來(lái)咪?”東東好似發(fā)現(xiàn)了新大陸：“是哆來(lái)咪!”他的兩只小手敲得更歡了。或許東東的音樂(lè)啟蒙就從敲碗開(kāi)始了。毛毛總愛(ài)蹲在院子里看螞蟻，爸爸干脆用一個(gè)大玻璃瓶裝了幾只螞蟻，讓毛毛喂養(yǎng)。結(jié)果毛毛今天放幾顆米粒，明天放幾片菜葉，小飼養(yǎng)員的興致可高了。這樣的事情不都說(shuō)明，在幼兒眼里一切都很單純美好，只要他感興趣就是非常棒的玩具。
有句話(huà)說(shuō)得好：玩具不在新奇而在親情。讓我們年輕的父母拿出更多的時(shí)間，精心挑選或制作玩具，為寶寶擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，和他(她)一起玩耍，做他(她)游戲的伙伴吧!
