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2011/7/19 15:11:23 作者：浮云 來源：1
在孩子的教育上，常州的父母是舍得花錢的，親子教育班已經(jīng)使一些“潮”家長趨之若鶩，但百元1小時(shí)的學(xué)費(fèi)卻使更多的家長望洋興嘆。可喜的是，目前有的社區(qū)已經(jīng)開辦了平價(jià)、甚至免費(fèi)的親子教育班，更多的社區(qū)正在醞釀、籌劃。無論是否開辦了親子教育班，社區(qū)面臨的共同難題是資金和場地困境，其實(shí)歸根結(jié)底是社區(qū)親子教育的地位能否得到社會(huì)、尤其是政府認(rèn)同的問題。
我們都知道，常州的未來靠現(xiàn)在的孩子，孩子智則常州智，孩子強(qiáng)則常州強(qiáng);我們也都知道，只有教育才能讓孩子既智又強(qiáng)。但并非人人都清楚，性價(jià)比最高、最不可替代的教育其實(shí)是早期教育、尤其是親子教育。0-6歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時(shí)期，這時(shí)候如果能夠根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)給予正確的啟蒙教育，就能加速兒童智力發(fā)展，為形成良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。而“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以看護(hù)人與幼兒之間的互動(dòng)為核心內(nèi)容，以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨，以開發(fā)嬰幼兒潛能、培養(yǎng)其良好個(gè)性為目標(biāo)的一種早期教育的特殊形態(tài)。親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，其教學(xué)特點(diǎn)是遵循嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲作為主要教育手段，在父母、孩子、育嬰師之間開展交互的、對(duì)話的、生活化的、感性的教育活動(dòng)，將社會(huì)修養(yǎng)、文化知識(shí)、能力素質(zhì)與情感性格等教育與游戲合二為一，使孩子得到良好發(fā)展的同時(shí)，更使幼兒家長也成為合格的教育者。
作為教師，我知道，人一生幸福指數(shù)的高低與親子關(guān)系和諧程度成正比，而人一生親子關(guān)系的好壞取決于親子互動(dòng)教育是否成功。目前，我市主要為老人服務(wù)的健身娛樂設(shè)施在社區(qū)已經(jīng)普及了，但社區(qū)親子教育事業(yè)的發(fā)展卻嚴(yán)重滯后，投入微乎其微，組織放任自流，形式五花八門，與親子教育肩負(fù)的歷史使命極不相稱。從建設(shè)創(chuàng)新常州的高度和全局看，這并非是孩子們能否都獲得某些“潮”消費(fèi)的小事，而關(guān)系到常州未來建設(shè)者是否能贏在現(xiàn)代教育的起跑線，事關(guān)更多孩子在人生終身教育的起點(diǎn)上有無公平機(jī)會(huì)的問題。因此，“一切為了孩子”、“再窮不能窮教育”不能停留在口頭上，既然中央已經(jīng)提出創(chuàng)新和發(fā)展社會(huì)管理的重要任務(wù)，既然我市“十二五”規(guī)劃已經(jīng)明確發(fā)展社會(huì)服務(wù)業(yè)的重要方針，那么，社區(qū)親子教育事業(yè)就不應(yīng)是被社會(huì)遺忘的角落，社會(huì)各方面都應(yīng)高度重視，加大投入，認(rèn)真組織，科學(xué)規(guī)范。為了托起明天的太陽，社區(qū)自身固然要千方百計(jì)籌措經(jīng)費(fèi)普遍開展社區(qū)親子教育事業(yè)，上級(jí)政府更應(yīng)想方設(shè)法定規(guī)范、撥資金、建隊(duì)伍，社會(huì)各界，尤其是嬰幼兒父母及其單位也要大力支持。
