回鄉偶書
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文：
我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛發卻已斑白。
家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：這客人是從哪里來的呀？
詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感。

學課程經典
學習傳統經典，學習詩辭韻律，學習科普知識。學習美德待人，培養自信大方。
微場景體驗
鍛煉手工、提升語言表達和審美能力。動靜集合培養孩子專注力。
促右腦開發
通過圖畫、音樂、韻律、想象、創意等，激活孩子的右腦、開發孩子潛能。

龍喵新語手工微場景：
利潤還是可以的。
加盟之后，孩子自己選材，自己想象，自己動手，手工完成動漫動畫、國學詩詞的微場景制作。
根據自己的作品展示講出自己內心的童話世界。項目一經推出，立刻受到的孩子們和家長的喜歡，所以生意也是比較不錯的。
咱們這一塊業務一般通過常規零售及連帶銷售，在店內體驗微場景的客戶連帶購買率高。普通客戶進店，消費即利潤。