近年來，一些校外培訓機構違背教育規律和青少年成長發展規律，造成中小學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔。為此，中央及多地政府機構、教育部門相繼出臺了多項教育政策，并印發《關于規范校外培訓機構發展的意見》，對校外培訓師資、收費、內容、時間、場所等都作了明確要求。
聚能教育天津寧河校區成立于2018年7月，作為一家個性化教育培訓機構，天津寧河校區積極相應國家政策，嚴抓師資，嚴控教學內容，注重校區環境綠色、安全，誠信辦學，按要求申領下辦學許可證，秉承聚能教育個性化教育理念，注重學生學能和習慣培養，注重學生品格塑造和綜合發展。

通過個性化教學，回歸教育本質
近年來，隨著時代的發展，教育模式也在探索中不斷的更新與迭代，1對1等個性化教育不斷出現在市場上。聚能教育天津寧河校區負責人說，“教育的本質是愛、溫暖、自信、互動、彼此信任、生長的力量以及情感的交流，而個性化教學恰恰很吻合。”
據了解，聚能教育天津寧河校區就是以“1對1輔導”為主，具有針對性，學生學習的時候，老師與學生之間可以實時溝通，根據學生自身因素來進行教學方式的調整。同時，每位進入聚能教育天津寧河校區的學生，會經過咨詢顧問、教務主任、學習管理師的共同“測評”后，在了解清楚了學生的個性、興趣、學習瓶頸后，再為學生選派適合的教師，定制學習方案，尊重每個學生的個體差異。

此外，據聚能教育天津寧河校區的負責人介紹，每位“1對1”個性化及小班課輔導的教師，都經過了培訓，對個性化教育模式、班課模式有自己的見解。教師還需要定期進行考核，以便為學生們提供系統的培訓輔導。  

樹立新教育理念，培養學習能力
中小學生課外負擔重的問題由來已久，“減負”呼聲不斷卻并無成效，問題癥結還是“素質教育”與“應試教育”。響應“減負令”要求，政府已經對學校、培訓機構等進行執行監管。
作為教育秩序的“有益補充者”，聚能教育天津寧河校區成立之初，就將學習能力培養作為目標，堅持知識和能力兩手抓。知識方面，以補差和夯實基礎為主，幫助學生建立知識體系；能力方面，則以點燃學習興趣、培養學習習慣、鍛煉學習能力重點，通過寓教于樂、趣味橫生的教學，營造學生持續地專心致志地鉆研的學習氛圍，點燃學生濃厚的學習興趣，發掘學生潛能。并結合教育學、心理學和社會學等交叉學科知識，從思維、時間、學習、健康、合作等多個人生層面切入，多方位培養學生的學習習慣和生活習慣，進而使其形成自主學習的能力。

誠信辦學，是生存和發展的根本
近兩年，國內教育行業發展迅猛，大大小小的教育培訓品牌如雨后春筍般涌現。在如此繁榮的市場行情下，也催生出很多教學品質參差不齊的培訓機構，打亂了市場機制，給消費者帶來了困擾。
誠信，是中華民族的傳統美德，是企業重要的無形資產。聚能教育天津寧河校區負責人表示，“只有誠信辦學，腳踏實地，才是激烈的市場競爭中，生存和發展的根本”。
聚能教育天津寧河校區始終堅持誠信是取信于人的根基，堅持規范辦學，不斷完善教學培養及管理體系，不斷完善學校軟硬件環境。依法開展招生活動，不做虛假廣告，在家長及學生報名過程中，主動公布收費標準和退學、退費辦法。

“學生的成長就像是一顆小樹，陽光、雨露、養料雖然重要，但是我們卻不能一味地施加。”聚能教育天津寧河校區負責人認為，面對學生的學習和成長，我們都需要接受學生成長過程中的不美好，尊重學生個性差異，欣賞學生努力的成果。
而像聚能教育這樣的教育機構，他強調，我們要努力地來提供更加符合教育本質的教育，與學校、家庭一起成為一個強大的教育共同體，不僅要幫學生追求教育的結果，更要注重學習能力的培養。